СРЕДА 06.05

МАТЕМАТИКА

ТЕМА:  Переместительное свойство умножения

На уроке ты

• познакомишься с переместительным свойством умножения.

Посчитай устно.

• Выполни задания математического диктанта.

• Соедини рисунок к задаче с решением. Объясни свой выбор.

• Проверь, как ты знаешь таблицу умножения числа 2.

• Тренажёр "Таблица умножения на 2"

Изучи.

• Посмотри видео.

• Изучи информационный материал, с. 112.

Выполни. 

• Составь равенства по образцу, с. 112, №1, устно.

• Сравни выражения без вычислений, с.112, №2, устно.
• Реши задачу, с. 113, №4, письменно. Используй, при необходимости, рисунок к задаче .

• Рассмотри рисунок, с. 113, №6, составь задачу, реши задачу устно.

Проверь себя.

• Вспомни о  свойстве умножения с помощью флеш-карточек. 

• Вычисли значение примеров, реши задачу, с. 113, №1-2.

БЕЛАРУСКАЯ МОВА
ТЭМА: Вызначэнне сувязі слоў у сказе.

На ўроку ты

• замацуеш веды пра сказ, пра сувязь слоў у сказе.

Хвілінка чыстапісання.

• Запішы спалучэнні літар.
• Спішы сказ. Падкрэслі словы, якія абазначаюць пра каго ці пра што гаворыцца ў сказе і што пра іх гаворыцца.
• Устаў прапушчаныя літары.

• Падпішы слоўнікавыя словы.

Выканай.

• Падумай, чаму група слоў не з'яўляецца сказам. Злучы карткі парамі.
• Складзі сказ са слоў.
• Устанаві сувязь слоў у сказе, перамясці спалучэнні слоў.

• Выканай пр. 4, с. 86, сшытак "Ад літары да літары".
• Устанаві сувязь слоў у сказе па пытаннях, перамясці словы.

• Выканай пр. 5, с. 86, сшытак "Ад літары да літары".
• Падзялі тэкст на сказы.

Правер сябе.

• Выканай пр. 9, с. 88, сшытак "Ад літары да літары".
• Замацуй веды пра сказ, выканай гульнявыя практыкаванні з партфельчыка.

ЛІТАРАТУРНАЕ ЧЫТАННЕ

ТЭМА: Г. Каржанеўская "Памочніца", Л. Рублейская "Мышка Пік-Пік прыбіаре норку".

На ўроку ты

• пазнаёмішся з творамі Г. Каржанеўскай "Памочніца", Л. Рублейскай "Мышка Пік-Пік прыбірае норку".

Хвілінка чытання.

• Выберы скарагаворку. Навучыся чытаць правільна, гучна, хутка.

• Прачытай размову Лянка і Васілінкі, с. 91. Адкажы на пытанні.
• Прачытай верш "Памочніца", с. 92. Ці адпавядае назва верша яго зместу?

• Чаму разгубілася матуля?
• Якія добрыя справы рабіла Вера?
• Ці добра яна працавала?
• За што можна пахваліць Веру?
• Якія парады можна даць дзяўчынцы?

Растлумач сэнс прыказак.

Дзе рукі і ахвота — там вялікая работа.

Акуратная работа акуратных людзей любіць.

• Разгледзь малюнак на с. 93. Як ты думаеш, пра што будзе твор?
• Перакладзі словы, якія сустрэнуцца ў казцы,  з беларускай на рускую мову.
• Прачытай урывак з казкі-аповесці «Мышка Пік-Пік npuбipae норку», с. 94-96.
• Чаму мышка вырашыла прыбраць сваю норку?

• Колькі цягнуўся рамонт?
• Што з’явілася на сценах?
• Якая мэбля была ў мышкі ў норцы?
• Што вырашыла зрабіць мышка?
• Як яна гэта рабіла?
•                   Што з гэтага атрымалася?
• Адкажы на пытанні віктарыны.

Выразнае чытанне твораў: Г. Каржанеўская "Памочніца", с. 92-93,  Л. Рублеўская "Мышка пік-пік прыбірае норку", с. 94-96 .