ЧЕТВЕРГ 30.04

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
ТЕМА: Э. Успенский. Память. 
А. Усачев. Любопытная варвара

На уроке ты

• узнаешь о жизни и творчестве писателя Эдуарда Успенского; 
• познакомишься с произведениями Эдуарда Успенского "Память", Андрея Усачёва "Любопытная Варвара".

Речевая разминка.

• Прочитай пословицу.

"Любопытной Варваре на базаре нос оторвали".

• С помощью флеш-карточек выполни задания к пословице.

• Послушай стихотворение Андрея Усачёва "Любопытная Варвара".

• Какое настроение вызвало у вас
  
  это стихотворение? Почему?
• Прочитай стихотворение на с. 93-94 с учётом знаков препинания. 

• Прочитай все вопросы, которые задавала Варвара.
• Ответь на вопрос №3, с. 95.
• Вспомни пословицу. Можно ли сказать, что "любопытная" и "любознательная" одно и то же? 
"Любознательная - склонная к приобретению знаний."
• Выполни игровое задание и узнаешь интересную информацию о носах.
Игра "Всё о носах"
• Познакомься с биографией Эдуарда Успенского с помощью видеоролика.

• Зайди на виртуальную выставку книг писателя Эдуарда Успенского.

• Послушай стихотворение Эдуарда Успенского "Память", посмотри иллюстрации к содержанию.

• Похож ли герой этого стихотворения на Варвару? Чем?
• Прочитай стихотворение, с. 92-93.
• Выбери слова, которыми можно охарактеризовать мальчика.

Тихоня, зазнайка, лентяй, хвастунишка, весельчак, жадина,  подлец, герой, эгоист.
• Ответь на вопрос №2, с. 93.
• Найди и прочитай слова-рифмы в стихотворении.
• Выполни игровое упражнение и соедини правильные строчки из стихотворения со "словами-перевёртышами".

Выразительное чтение стихотворения    А. Усачёва "Любопытная Варвара". 

РУССКИЙ ЯЗЫК

ТЕМА: Правописание парных звонких и согласных в корне слова.

На уроке ты

• узнаешь, какие слова не являются проверочными для слов с парными звонкими и глухими согласными в корне слова.

Минутка чистописания.

• Запиши буквы парами, которые обозначают парные согласные звуки по звонкости и глухости.
• Запиши предложение. Вставь пропущенные буквы. 

Вспомни.

• Посмотри видео о правописании парных звонких и глухих согласных. 

• С помощью флеш-карточек проверь свои знания о парных звонких\глухих согласных.

Изучи.

• Выполни упр. 155, с. 90, устно.
• Прочитай информацию на с. 90 о том, какие слова не подходят для проверки слов с парными согласными по звонкости и глухости.

Выполни.

• Выполни упр. 156, с. 91, письменно.
• Выполни упр. 157, с. 91, устно.

Проверь себя.

• Собери слова парами - проверочное и проверяемое. Есть "слова-ловушки", которые  не могут быть проверочными словами. Объясни, почему эти слова не подходят для проверки.

Выполни упр. 158, с. 92.
Дополнительное задание (по желанию): тетрадь "От буквы к букве", с. 92, упр. 6.

МАТЕМАТИКА
ТЕМА: Название компонентов и результата действия деления.

На уроке ты

• познакомишься с названием компонентов  и результата действия деления.

Посчитай устно.

• Математический диктант.

Вспомни.

• Выполни игровое упражнение и назови компоненты и знаки арифметических действий.

Изучи.

• Какие компоненты арифметических действий для вас были новыми?
• Рассмотри информацию о компонентах действия деления на с. 104.
• Выполни задание №1, с. 104, устно.
• Выполни №2, с. 104, письменно.
• Выполни №3, с. 104, устно.
• Выполни №6, с. 105. Используй игровое упражнение и соедини сушки с  рисунком, который соответствует решению задачи. 

• Выполни №5, с. 105 устно.
• Реши задачу. Выбери верный вариант решения.

Проверь себя.

С. 105, №1, 2.

• Выполни игровое упражнение, которое поможет тебе в решении примеров.