ЧЕТВЕРГ 07.05

МАТЕМАТИКА
ТЕМА: Табличное умножение на число 2.

На уроке ты 

• познакомишься с таблицей умножения на число 2.

Посчитай устно.

• Определи закономерность. Проверь себя с помощью флеш-карточек.

• Сравни выражения, вместо вопроса выбери нужный знак.

• Прочитай условие задачи, реши задачу. При необходимости, используй подсказку на флеш-картах.

Изучи.

• Познакомься с информацией на с. 114.
• Посмотри видео. Как связано умножение числа 2 с умножением на число 2?

Выполни.

•  Составь выражения. Найди их значения, с. 114, №1, письменно.
• Соедини выражения с рисунком. Составь задачи к рисункам.

• Вычисли, с. 115, №5, письменно.
• Реши задачу, с. 115, №3. Используй схему.

Проверь себя.

• С. 115, №1,2.

РУССКИЙ ЯЗЫК

ТЕМА: Предложение как единица речи. Знаки препинания в конце предложения.

Ну уроке ты

узнаешь о предложении, как единице речи;

о знаках препинания в конце предложения.

Минутка чистописания.

• Запиши соединения букв.
• Запиши слово. Поставь ударение. Подчеркни безударную гласную. Запомни написание словарного слова "язык".
• Раздели строчку слов на отдельные слова. Запиши предложение. Что необходимо знать, чтобы правильно записать предложение?
• Дополнительные сведения о словарном слове "язык".

Изучи.

• Прочитай информацию на с.96, с.98, с.102.
• Познакомься с таблицами.

• Проверь,   как усвоено правило о предложении, о знаках препинания в конце предложения, с помощью флеш-карточек.

• Выполни игровое упражнение "Предложение - не предложение".

• Выполни упр. 168, с. 97, устно.
• Раздели текст на предложения.

• Выполни упр. 169, с. 97, письменно.
• Расставь знаки препинания в предложениях. 

• Выполни упр. 173, с. 100, устно.

Проверь себя.

• Выполни упр. 179, с. 104, письменно.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
ТЕМА: Обобщающий урок по теме "Страна улыбки и смеха"

На уроке ты 

вспомнишь произведения раздела "Страна улыбки и смеха", авторов этих произведений.

Речевая разминка.

•  В начале или в конце слова добавьте букву так, чтобы получилось новое слово.

• Игра "Назови авторов"

Ответь на вопросы №3-4, с. 100.

Викторина «Из каких произведений эти строки?»

• Соедини картинку с названием произведения. Назови строчки произведения, которые подходят к картинке.

• Продолжи стихотворения Эдуарда Успенского «Память». Используй слова-помощники: «на ремне», «на коне», «Ваня», «собачку».
• Сделай это так, чтобы подобных строк в стихотворении не было.

Ехал кактус …,

Вёл старушку … …,

Ну, а … в это время

Мыл … на окне.

• Составь перевёртыши, с. 100, 1-2, 3.
• Проверь себя с помощью флеш-карточек.

Игра "Ералаш"

Проверь себя.

• Разгадай кроссворд. 

 

• Прочитай произведения Корнея Чуковского.