Планета "ВТОРОклашек": ВТОРНИК 21.04

РУССКИЙ ЯЗЫК

Тема: Правописание парных звонких и глухих согласных в корне слова.

На уроке ты научишься:

применять правило написания и проверки парных звонких и глухих согласных в корне слова.

1. Минутка чистописания.

Спиши буквосочетания и предложение.

Подчеркни в предложении буквы, парных согласных звуков, которые не так слышатся, как пишутся.
Вспомни, какие парные согласные ты знаешь.

С помощью флеш-карточек вспомни, что ты уже знаешь о парных согласных.

Flash Card Deck created by Алла Ляхович with GoConqr

Выполни упр. 147, с. 85, устно.

Познакомься со словарными словами.

Flash Card Deck created by Алла Ляхович with GoConqr

Запиши словарные слова в тетрадку самостоятельно. Проверь себя.

Прочитай правило на с. 86.

Ответь на вопрос: что нужно сделать, чтобы правильно написать слова с парными по звонкости и глухости согласными?

Выполни упр. 148, с. 86, письменно.
Проверь себя, умеешь ли ты различать проверочные и проверяемые слова.

Выполни упр. 149, с. 87, письменно.
Проверь себя с помощью теста.

Д\з: с. 87, упр. 150.

В выполнении домашнего задания тебе поможет интерактивное упражнение.

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

ТЕМА: С. Михалков. «Где очки?» С. Маршак. «Вот какой рассеянный»

На уроке ты:

познакомишься с творчеством С. Михалкова, стихотворением С. Михалкова «Где очки?»;

познакомишься со стихотворением С. Маршака "Вот какой рассеянный".

1. Минутка чтения.

Выбери скороговорку:

прочитай "про себя";
прочитай медленно вслух, чётко проговаривая все звуки;
читай скороговорку быстро и правильно.

Кто такой Самуил Маршак? Ответить на этот вопрос тебе помогут краткие сведения о писателе.

Посети выставку книг Самуила Маршака.
Расскажи, какие книги для тебя знакомы, какие из них ты прочитал.

Выполни игровое задание "Парочки", соедини слова, противоположные по значению, которые обозначают положительные и отрицательные качества человека.

Заешь ли ты толкование слов, которые встретятся в стихотворении "Вот какой рассеянный". Проверь себя с помощью флеш-карточек.

Flash Card Deck created by Алла Ляхович with GoConqr

Подумай, какое качество главного героя из предложенных в игре "Парочки", показано в стихотворении.
Посмотри видеоролик, послушай стихотворение.

Какое настроение вызвало у тебя это стихотворение?
Когда ты улыбался?
Прочитай стихотворение на с. 82-85 самостоятельно.
Ответь на вопросы на с. 86.
Проверь, как ты запомнил содержание стихотворения и ответь на вопросы викторины.

Посмотри видеоролик, который познакомит с жизнью и творчеством Сергея Михалкова.

Какие сведения о жизни и творчестве писателя тебя удивили?
Посмотри видеоролик, послушай стихотворение С. Михалкова "Где очки?".

Какие строчки у тебя вызвали улыбку?
Прочитай стихотворение на с. 79-81.
Где старушка искала очки? Ответить на этот вопрос ты сможешь, когда найдёшь слова среди строчек с буквами по горизонтали и вертикали.

Найдите в стихотворении слова, которые рифмуются. Выполни игровое задание "Найди пару".

Д\з: научись выразительно читать одно из стихотворений, с которыми ты познакомился на уроке.

Предлагаю в свободное время посмотреть мультфильм "Вот какой рассеянный".

МАТЕМАТИКА

ТЕМА: Простые задачи, раскрывающие смысл действия умножения.

На уроке ты

вспомнишь, что такое умножение;
научишься применять действие умножение в решении простых задач.

1. Посчитай устно.

Выполни интерактивное упражнение "Замени сумму произведением".

2. Изучи.

Вспомни материал прошлого урока.

Flash Card Deck created by Алла Ляхович with GoConqr
3. Запомни.

Посмотри видеоролик и познакомься с простыми задачами на умножение.

Рассмотри таблицу на с. 94.
Реши задачу №1, с.1, устно.
Реши примеры на умножение №2, с. 94, письменно.
Закрепи свои знания о простых задачах на умножение. Выполни интерактивное упражнение "Решение задач сложением и умножением".
Реши примеры и соедини с ответом.

Реши примеры № 5, с. 95, письменно.
Реши задачу № 7, с. 95, устно.
Реши задачу № 6, с. 95, письменно. Выбери нужную схему, которая поможет решить задачу.