ЧЕТВЕРГ 16.04

МАТЕМАТИКА

Тема: Закрепление

1. Устный счёт.

1) "Математический диктант"

2)  "Найди ответ"

2. Закрепление.

• "Сложение и вычитание в столбик"

• Выполни задание с. 90, №2, письменно.
• Выполни игровое задание.  
• Выполни задание с. 90, №4,  устно.
• Выполни задание  с. 91, №6, устно. Выбери краткое условие к данной задаче. Используй для составления обратных задач предложенные карточки с кратким условием.

• Рассмотри схему к задаче № 7, с. 91 и заполни её данными.

 

4. Домашнее задание

с. 91, № 1, 2.
Запиши краткое условие к задаче, используя схему. 

РУССКИЙ ЯЗЫК

Тема: Правописание безударных гласных в корне слова.   Проверочная работа по теме
                  «Правописание безударных                                 гласных в корне  слова»  

1. Минутка повторения.

• "Вставь пропущенную безударную гласную"
• "Я, Е или Я"

2. Закрепление.

• Вспомни алгоритм проверки слов с безударной гласной на с. 75.
• Потренируйся в определении последовательного плана  для проверки безударных гласных.

Игровое упражнение "План проверки безударных гласных"

• Выполни упр.  143,  с. 83, устно.
• Выполни упр. 144,  с. 83, письменно.
• Выполни упр. 145,  с. 84, устно.
• Выполни проверочный тест "Правописание безударных гласных в корне  слова".

3. Домашнее задание.

• Упр.146, с. 84.
• Дополнительное задание (по желанию):

     тетрадь "От буквы к букве", с. 84, упр. 2,       с. 85, упр. 3.

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

Тема: Раздел "СТРАНА УЛЫБКИ И СМЕХА"
М. Пляцковский. «Какие                                    бывают слова». 
                 Б. Заходер. «Песенки Винни-Пуха» 

1. Минутка чтения.

• Сделай разминку для язычка. Выбери одну страницу презентации и  прочитай чётко  и правильно буквы, обозначающие согласные звуки.
• Потренируйся в чтении слогов и слов.

2. Стихотворение М. Пляцковского «Какие         бывают слова».

• Прочитай стихотворение на с. 75-76.
• Попробуй поставить слова на свои места  с помощью предметных картинок и восстанови правильный смысл в содержании стихотворения. 
• Сравни своё  стихотворение с правильным вариантом, представленном в видеоролике.

3. Знакомство с писателем Борисом                      Заходером.

Физкультминутка для глаз.

• Включи презентацию на  весь экран и, не поворачивая головы, глазами следи за движущимися буквами, называя их.

4. Стихотворение Бориса Заходера "Песенки Винни-Пуха".

• Послушай первую песенку Винни-Пуха.

• Прочитай на с. 77 текст стихотворения первой "Песенки Винни-Пуха".

• Послушай вторую песенку Винни-Пуха.

• Прочитай на с. 77-78 текст стихотворения второй "Песенки Винни-Пуха".
• Послушай третью песенку Винни-Пуха.

• Прочитай на с. 78-79 текст стихотворения третьей "Песенки Винни-Пуха"
• Ответь на вопросы на с. 79
• Прочитай стихотворения правильно, целыми словами, выразительно. Учитывай знаки препинания: вопросительный, восклицательный знаки в предложениях, запятые и тире.

5. Домашнее задание.
С. 75-76, выразительное чтение стихотворения М. Пляцковского «Какие         бывают слова».

• Посмотри  все серии мультфильма "Винни-Пух" (по желанию).